明年即将迎来中国人民解放军建军一百周年，这是镌刻在民族记忆里的重大历史节点，也是传承红色基因、厚植家国情怀、深化全民国防教育的黄金契机。近期，我先后组织两阶段递进式“重走建军路”红色研学实践：8月15日至21日，带领13组家长与学子完成修水军旗诞生地、南昌起义旧址、秋收起义策源地的首站溯源之行；9月11日至15日，将再度组织学员奔赴井冈山，开启第二站信仰淬炼之旅。不少人疑惑，为何要连续开展两场主题研学？在我看来，这不仅是循着历史脉络完成建军史的完整学习，更是把红色旧址变成实景教室、把革命史料变成鲜活教材，打造行走的思政大课，是新时代落实立德树人根本任务的务实举措。

　　从小，一曲《雄伟的井冈山，八一军旗红》便在我心底埋下红色种子。五十多年前，少年的我为收藏刊登毛主席《水调歌头·重上井冈山》的《诗刊》专程奔走，半生诵读诗词、研读军史，对这座革命摇篮始终心怀执念。井冈山的一草一木、一砖一瓦，黄洋界的炮声、八角楼的灯光、朱德的扁担、烈士陵园的英魂，都承载着人民军队绝境求生、星火燎原的精神密码。八月研学，我们读懂人民军队从何处诞生；九月井冈之行，我们读懂信仰力量何以支撑革命走向胜利，两轮研学前后衔接、层层递进，构成完整的建军精神育人闭环，其推广价值与时代意义，可从三个维度深刻阐释。

　　一、推广红色研学，是落实党中央传承红色基因政治要求的必然举措

　　红色是中国共产党、人民共和国最鲜亮的精神底色。习近平总书记反复强调，要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承好。总书记每到革命圣地考察，都会回望峥嵘岁月，告诫全党铭记红色政权、新中国、新时代的来之不易。国家文物局《“十五五”规划》明确提出要丰富红色研学精品线路，为常态化开展红色实践教育划定了方向。

　　在建军百年的特殊历史节点，我们打造“建军溯源—井冈铸魂”双阶段研学体系，正是以实际行动响应党中央号召。告别课堂上碎片化的历史讲解，让青少年走出教室、踏上红色热土，亲身感悟八一军旗的诞生、南昌起义的惊雷、井冈山上的坚守，在实景行走中赓续红色血脉、筑牢听党跟党走的思想根基，把传承红色基因的政治要求转化为可感知、可践行的思政实践。

　　二、推广红色研学，是活化利用红色资源、发挥育人功能的时代需要

　　江西是军旗升起的地方，赣鄱大地星罗棋布的革命旧址、纪念馆、英雄地标，是不可再生的红色基因宝库。红色资源的价值，不仅在于历史留存，更在于精神育人。传统红色教育往往停留在静态参观、被动听讲，难以触动人心；而沉浸式红色研学，让旧址遗迹成为思政教室，让文物史料成为鲜活教材，让革命故事真正“开口说话”。

　　我们的研学路线，串联起修水制旗、南昌建军、三湾改编、井冈会师等关键历史节点，在井冈红旗雕塑前回望革命初心，在黄洋界哨口感悟斗争智慧，在烈士陵园缅怀青年先烈，在八角楼体悟艰苦奋斗，在革命博物馆触摸历史物证。静态的文物、沉寂的旧址，在行走、感悟、分享的过程中，转化为直击心灵的精神力量，让红色资源的教育价值得到最大化释放，破解了红色文化传播浅层化、形式化的现实难题。

　　三、推广红色研学，是抓好青少年思政教育、确保红色江山后继有人的战略选择

　　习近平总书记指出，革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉。青少年是国家未来、民族希望，扣好人生第一粒扣子，必须用红色精神滋养品格、校正三观。

　　当前社会精致利己主义思潮有所蔓延，部分青少年功利心重、家国担当不足，而人民军队百年征程中铸就的无私奉献、艰苦奋斗、军民同心、坚守理想的精神，正是治愈浮躁风气的良方。井冈山精神、八一精神，内核是集体主义、利他担当、为国为民。我们连续开展建军主题研学，设计贴合青少年认知特点的实景课程，让孩子在行走中懂得今天的和平生活来之不易，明白打江山不易、守江山更需后辈担当。江西多地“我的井冈行”“铁军薪火传”等研学活动，已让数万青少年种下崇军爱国的种子，我们的实践也印证了：红色研学能够有效厚植青少年家国情怀，培育担当精神，确保红色江山代代相传、后继有人。

　　结语

　　建军百年的时代号角已经吹响，红色研学不是一次性的活动打卡，而是常态化、体系化的思政育人长效模式。八月溯源建军起点，九月深耕井冈信仰，我们以两步递进的实践，探索出可复制、可推广的红色研学样板。作为校外义务德育辅导员，我将持续深耕红色育人事业，不断优化精品研学线路，把更多红色课堂搬到革命热土之上，让更多青少年在行走中感悟军魂、在实践中淬炼品格，以红色精神涵养时代新人，在建军百年的历史节点上，书写立德树人、薪火相传的时代答卷。（文／校外义务德育辅导员 詹冬龙）